面对严峻复杂的疫情防控形势，学校多措并举，统筹抓好疫情防控和教育教学工作,在抓细抓实疫情防控各项工作、全力保障师生安全和身心健康的同时，以全员参与、实时互动的在线教学方式，为近两万名辽工大学生开启了“云端”学习之旅。
校院两级高度重视，精准部署提高成效。学校多次召开线上教学工作专题会议，统筹推进线上教学工作，全力保障线上教育教学工作的顺利有序实施。相关部门做好技术支持，校园网带宽由8G扩容至16G，保证线上教学过程网络通畅。二级学院深入挖掘线上教学资源，合理确定计划开课课程，严格督查教学过程，确保教学活动正常开展。教务部门全面梳理总结线上教学工作亮点、列出问题清单，及时解决存在问题，确保线上教育教学质量不断提高，取得预期育人成效。
线上教学工作会
创新模式上好网课，用心用情结出战果。为做好线上教学，全体教师不断提升在线教学平台操作能力，精心制作在线教学预案。很多老师从“电脑小白”到“技术大咖”，熟练运用MOOC在线教学平台上传教学资源、发布学习任务和微课、布置作业、阶段性测试学习效果，通过超星学习通、腾讯会议、QQ直播、钉钉课堂、微信直播等，搭建起灵活多样的在线教学直播课堂，形成了“课前指导自主学习+课堂实时直播授课+课后在线指导”“课前指导自主学习+课堂实时讨论答疑+课后在线指导”“课堂直播（录播）+课后在线指导”等多种线上教学模式。
教师线上教学直播
同“屏”共振高度配合，方寸屏幕激发热情。方寸屏幕拉近了师生的心灵距离。全校研究生、本科生和留学生积极配合，与授课教师同“屏”共振。上课期间，学生积极提问、回答问题、讨论交流，让线上课堂生动又活泼、有序又有趣。面对特殊时期的特殊课堂，同学们表示支持和理解，大家纷纷晒出了自己的网络课堂，学习效果明显。
学生线上上课
线上教学问卷调查表明，同学们认为“每门线上课程都很好，上课效率高，氛围好，线上线下结合的方式十分新颖有效”“学生与老师积极互动，课程活跃度较高”。教师根据学生反馈，及时调整课程内容、在线教学组织方式等线上教学要素，促进了教学质量提升。同时也在线上课堂融入家国情怀、使命担当、工程伦理等思政元素，确保在线课堂思想引领不断线、不断档，全方位为学生提供成长成才“复合维生素”。
线上教学问卷调查
过程管理严格精准，教学督导保障质量。教学督导组进行线上随机听课，强化线上教学过程中教学质量监控，督查课程全覆盖，对在线教学计划执行、学生出勤、教学方式的选择、教学互动、教学资源使用、课后安排等情况进行督导检查，发现问题立行立改，确保教学质量“不打折”。线上教学一周以来，督导组深入线上课堂随机听课19次，实时动态监控，课堂评价优秀率52.63%，良好率47.37%。督导组听课后及时将课堂教学评价结果反馈给二级学院及任课教师，保证线上教学质量的持续改进。
督导组深入线上课堂
疫情无情，课堂有爱。全校师生同心协力，不断提升线上教学能力、创新改革教学方法，确保教育教学不走样，线上线下同质等效。（文字图片由教务处提供）
